modelo curricular

El currículo que se propone para este segmento de la Educación Artística del segundo ciclo de la Educación Escolar Básica es totalmente diverso, abierto y lo más variado posible. Sin perder de vista las tres dimensiones fundamentales que son la de apreciar, que contempla el aprender a ver, saber o comprender; la productiva, es decir, aprender a hacer, representar, recrear, y una dimensión emocional en la que se transmite el goce y el disfrute de modo sensible y estético.