El Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) lanzó duras críticas hacia el sistema educativo luego del aplazo masivo de profesores en el concurso público que organiza el MEC para integrar el Banco de Datos de Docentes Elegibles. La semana que viene se toman las pruebas a los postulantes de 5 departamentos del este y sur del país.
El Sindicato de Directores rechazó el proyecto de ley “Hambre cero” debido a que cuenta con “lagunas” y exige que tanto padres como estudiantes, así como los directores participen en debates antes del tratamiento del programa en el Congreso. Para el titular del gremio, centralizar fondos no es la solución, sino más bien reforzar el control desde las licitaciones.
El proyecto de “Hambre cero” del Ejecutivo sigue cosechando críticas. Desde el Sindicato Nacional de Directores aseguran que –si bien están de acuerdo con el objetivo– hay muchas preocupaciones por las lagunas legales que detectan.
Tanto el gremio de directores como de padres cuestionaron la falta de transparencia que se da con la implementación del material de educación sexual “12 Ciencias para la educación sexual y la afectividad en la escuela”. Critican además los “intereses oscuros” de las organizaciones que abogan por su uso.
El Sindicato Nacional de Directores y de Docentes de Instituciones Educativas de Gestión Oficial del Paraguay (Sinadi) presentó una nota en el Congreso Nacional dirigida al presidente, Silvio Ovelar, en la que urge un debate público sobre la modificación de la ley del Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (Fonacide) y el Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación y la impunidad de los responsables respecto a su mala utilización.
La denuncia de la presencia de armas y drogas en las escuelas, por parte del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi), motivó a la realización de una mesa de trabajo en el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) esta mañana. Participaron agentes de la Secretaría Nacional Antidrogras (Senad), padres de familia y directores de instituciones educativas.