Estudiantes y padres de familia protestaron esta mañana frente al MEC, exigiendo la apertura de cursos para poder terminar la Educación Media en dos colegios públicos de la ciudad de Itá. El viceministro de Educación Básica, David Velázquez, los recibió en una reunión y se comprometió a gestionar, a través de la Dirección Departamental de Central, gestionar los rubros docentes necesarios en ambos casos.
El viceministro de Educación Básica, David Velázquez, afirmó hoy que los libros de educación sexual derivados del plan “12 Ciencias”, no podrían ser implementados sin contar con la autorización del MEC. Aclaró que no hay fecha para su distribución en escuelas públicas. El pastor Miguel Ortigoza había asegurado que los materiales estaban aprobados y que supuestamente se implementarían de manera experimental luego de las vacaciones de invierno.
El presidente Santiago Peña oficializó esta mañana el nombramiento del historiador David Velázquez Seiferheld, quien deja el cargo de viceministro de Culto y asume como nuevo viceministro de Educación Básica, en reemplazo de María Gloria Pereira, quien abandona el cargo y retoma su jubilación. En Culto todavía no se nombró a un reemplazante.
Un banco del seminario conciliar de la época de don Carlos A. López, el catecismo de San Alberto, una paleta de castigo para alumnos, el globo terráqueo, Semillita y otros libros, los zapatos, el mapa del Paraguay son algunos de los objetos que permiten repasar la enseñanza en nuestro país en el museo de la historia de la educación paraguaya Mbo’e en la Manzana de la Rivera.
Las escuelas paraguayas siguieron abiertas durante la Guerra del Chaco, aunque disminuyó la matrícula considerablemente, asevera el historiador David Velázquez, actual viceministro de Culto. En los años de la contienda con Bolivia, entre 1.932 y 1.935, también se crearon mecanismos para llegar con útiles hasta los alumnos que no podían asistir a clases. El viernes se celebró la Batalla de Boquerón.
El futuro viceministro de Culto, David Velázquez Seiferheld, adelantó que plantearán la implementación de corrientes pedagógicas paraguayas que hayan destacado en el pasado, dentro del sistema educativo actual. Citó las experiencias del reconocido docente Ramón Indalecio Cardozo, así como los planteamientos de las escuelas salesianas y jesuitas, además del programa de las escuelas de las Ligas Agrarias.