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¿Conoce alguna entidad que esté trabajando para preservar y promover la lengua guaraní?
—Tengo mucha fe con la implementación de la Ley de lenguas porque tenemos mucho que arreglar todavía, por ejemplo, el tema de la grafía. Gran parte de los problemas se podrían paliar con la creación de la Academia de la Lengua Guaraní pero se está luchando todavía por el presupuesto y se está organizando paulatinamente. Yo estoy en el grupo de la Sociedad Civil liderado por Tadeo Zarratea. Están también Lino Trinidad, Milciades Benítez y otros. Nosotros hemos estado trabajando en el Proyecto de Ley y se consiguió la Ley de Lengua que protege no sólo la lengua guaraní, sino también las lenguas minoritarias y la lengua de señas.
¿Qué opina acerca de la reforma educativa?
—Yo no estoy muy de acuerdo que la reforma educativa sea un fracaso. En todo caso, somos los docentes quienes fracasamos porque no sabemos interpretar la propuesta pedagógica del Ministerio.
¿Cómo es la reacción de los alumnos con respecto a la enseñanza del guaraní?
—Los jóvenes no vienen motivados. Yo enseño a partir del noveno grado y los chicos no saben nada. Creo que la falla está en la metodología. Pero veo que en reunión con los colegas el problema es general. Una metodología clara para que los alumnos aprendan a hablar primero, porque eso es lo importante. Si no tenemos hablantes, corre riesgo nuestro idioma.
¿Tiene alguna sugerencia o proyecto a fin de paliar esta situación?
—Sí. Tener una mirada hacia la enseñanza del vocabulario. Creando situaciones de acciones que puedan realizar hacia el aprendizaje significativo fortaleciendo la parte oral. Los niños pequeños tienen más posibilidad de aprender y eso deberíamos explotar.
¿Podría comentarnos acerca de los materiales que ha preparado?
—Yo he preparado materiales para escolar básica, bachillerato e inclusive universitario. Es un trabajo bastante duro. Algunos profesionales me ayudan porque la mayor parte de mi tiempo estoy en aula. Pero es necesario realizar jornadas de capacitación para que los docentes aprovechen mejor el material.
¿Le gustaría agregar algo más?
—Mi sueño es que los chicos se dediquen a la lectura para que haya una mayor producción literaria en guaraní y que los docentes unamos fuerzas para lograr la valorización del guaraní.
Actividades
A continuación realiza una entrevista.
- Escoge alentrevistado.
- Elabora tus preguntas.
- Graba la entrevista en audio o video.
- Escucha la entrevista.
- Transcríbela. No olvides poner en práctica tus conocimientos en materia de reglas ortográficas, expresiones lingüísticas, claridad, precisión y exactitud.