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A continuación más propuestas de actividades para realizarlas en conjunto con profesores y alumnos, en el que prima el espíritu de participación de ambos.
Actividad. Comentar y votar documentos agregados o subidos por compañeros de clase. Realizar reflexiones y valoraciones de las aportaciones de los compañeros.
Sugerencia de gnoss.com. Los alumnos añaden comentarios y votaciones a los textos propuestos por sus compañeros. El profesor, con el resultado de las opiniones e intereses de los alumnos y su propio criterio, puede seleccionar uno o varios textos para trabajar con más profundidad en clase.
Actividad. Elaborar contenidos propios de forma individual que pueden compartirse con el profesor y los compañeros, por ejemplo comentarios de texto, análisis crítico, resumen y análisis de recursos recopilados por el alumno con la posterior exposición en clase para debate o comentarios.
Sugerencia de gnoss.com. Cada alumno de artes plásticas debe realizar un comentario de texto sobre un cuadro, cuya imagen ha publicado previamente el profesor en la comunidad de la asignatura. El comentario de texto puede subirse a gnoss.com como un archivo de texto (p.e. un documento de Word), o publicarse directamente como una nota.
Dinámicas de grupo- alternativas
Actividad. Crear un blog público de la asignatura con cualquiera de las herramientas blog existentes. Escribir y reflexionar en público en un blog común de la clase o varios blogs por equipos de trabajo, escribiendo en el sobre temas relacionados con la asignatura, ejemplos: eventos, congresos, actos, seminarios, noticias de actualidad, conmemoraciones, y otros.
Sugerencia de gnoss.com, el profesor de inglés crea un blog de la asignatura en el que se van publicando posts en inglés sobre la cultura anglosajona: comida, costumbres, lugares, fiestas y celebraciones, y otros, así como comentarios y valoraciones sobre los posts.
Sugerencia de gnoss.com. En la asignatura de Educación Física, los alumnos se organizan en varios grupos y cada grupo debe realizar un trabajo sobre un deporte que incluya teoría y práctica sobre el mismo, que elaborarán colaborativamente en la comunidad de la asignatura. Los videos, presentaciones, documentos de texto y otros recursos servirán de apoyo para realizar una presentación en el aula.