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“El objetivo fundamental es no perder el año. Ante la incertidumbre que reina en cuanto a cómo va a evolucionar esto, tenemos armados escenarios que suponen nuestra respuesta ante distintas situaciones. Escenarios optimistas hasta pesimistas. Lo más pesimista es que tengamos que traspasar el mes de diciembre, porque la idea también es tener clases presenciales en la mayor cantidad posible de tiempo. Esto que es virtual se está reforzando, estamos aprendiendo día a día a ser más eficientes, para que esta sea una medida que permita la continuidad de los estudios mientras tanto, pero cuando volvamos a clase, queremos que esta cantidad de días sea suficiente para poder tener una recuperación y hacer una evaluación y cierre conforme estaba previsto en el calendario”, explicó ayer el viceministro de Educación, Robert Cano.
“Tenemos un escenario donde volvemos a clases el 31 de agosto, y otro escenario donde volvemos en octubre”, añadió el viceministro, quien detalló que con la hipótesis de retornar a las aulas el 31 de agosto o el 1 de setiembre, el año escolar se terminaría a mediados de diciembre. “Esa es nuestra hipótesis. Ojalá que sea el escenario. Ante esta incertidumbre no podemos definir una fecha específica, lo que podemos hacer es armar escenarios de qué pasaría si las situaciones evolucionan de uno u otro modo”, apuntó.
El desarrollo de clases presenciales se suspendieron, junto con otras medidas de contigencia, el 10 de marzo, con el objetivo de retrasar la circulación comunitaria del covid-19. Las clases son las últimas actividades que volverán a la normalidad, dijo ayer el viceministro Cano. La estimativa de que se reanuden en las instituciones educativas públicas a fines de agosto tiene que ver principalmente con resguardar a los niños de la circulación del covid-19 durante el otoño y el invierno.
Para las instituciones educativas privadas podría darse un calendario diferenciado, por ejemplo adelantándose las vacaciones de invierno. Sin embargo, Robert Cano dijo que esto dependerá de lo que resulte de las mesas de diálogo que se reanudaron esta semana con representantes de colegios y de padres. El viceministro detalló que un 20% de la matrícula corresponde a colegios privados y privados subvencionados.
Ante la difícil situación económica que atraviesan, se preven reuniones con Hacienda para viabilizar la posibilidad de otorgar créditos blandos a los colegios, indicó Cano. Desde la Asociación de Instituciones Educativas Privadas advirtieron que varios colegios y escuelas tendrán que cerrar por falta de recursos.
Maestras enseñan en ABC TV
A través de un acuerdo entre el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y ABC TV, desde ayer, de lunes a viernes, de 17:00 a 18:00, maestras desarrollarán parte de los temas que los maestros de escuelas entregan a los padres como la tarea del día.
“A la mañana, los docentes van a distribuir las tareas a través del whatsapp o la plataforma “aprendizaje”, con un breve video y un breve audio de explicación. A la tarde, de manera sincronizada se emitirán programas televisivos. Son clases un poco más cortas, pero que van a servir como un apoyo a los padres”, detalló ayer el viceministro de Educación, Robert Cano.
El funcionario explicó que la plataforma web también se está adecuando a este formato.
Ayer, por ejemplo, en ABC TV las maestras contaron cuentos y desarrollaron como temas, “Hábitos de higiene” y “Los valores”. El programa estuvo dirigido a niños del Nivel Inicial. Los temas y los ciclos de enseñanza a los que estarán dirigidos, irán variando en todos los programas según los días de la semana, explicaron.