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Puede resultar útil para tener una imagen estática del contenido de un texto.
Su objetivo es agrupar conceptos por temas, ordenándolos y agrupándolos para lograr claridad en el aprendizaje; se lo conoce también como cuadro de doble entrada.
La información que se incluye en el cuadro conceptual se puede leer en dos sentidos: horizontal y vertical. Generalmente, en el vertical se colocan los temas, y en el horizontal, períodos históricos, culturas y, en general, elementos comparables, causas, consecuencias.
Se sugiere seguir los siguientes pasos:
Leer detenidamente el texto.
Graficar el esquema teniendo en cuenta el título y los subtítulos.
Colocar tantas columnas como elementos se desea comparar.
Distribuir la información dentro del mismo.
. Cotejar brevemente las semejanzas o las diferencias de cada elemento.
ESQUEMA PARA RELACIONAR HECHOS, ACONTECIMIENTOS
Los hechos no se dan en forma aislada. El esquema sirve para relacionar un hecho a diferentes niveles: por ejemplo a nivel local, nacional, latinoamericano o internacional.
ESQUEMA
Aprendamos a relacionar los hechos.
INTERNACIONAL
LATINOAMERICANO
Objetivos:
Relaciona un hecho en diferentes niveles: local, nacional, latinoamericano e internacional.
Instrucciones:
- Elige un hecho internacional importante.
- Relaciona este hecho, ver sus repercusiones en el orden local, nacional, latinoamericano e internacional.
- Escribe en forma sintética las relaciones en los cuadros correspondientes.
Sugerencias: Si este esquema se trabaja en grupos, presentar en plenaria los diferentes análisis. Controlar y debatir los resultados.
Conclusiones:
Escribe en forma sintética los resultados a los que ha llegado el grupo.
Otro ejemplo de un cuadro conceptual
Etapas
Temas
Periodo Paleolítico
Periodo Neolítico
Ubicación
Temporal
Formas
De vida
Recursos
Actividad
Económica
Expresiones
artísticas
EJERCICIOS
Elabora un cuadro conceptual sobre un texto. Incluye los contenidos en forma de temas en el diagrama.
Su objetivo es agrupar conceptos por temas, ordenándolos y agrupándolos para lograr claridad en el aprendizaje; se lo conoce también como cuadro de doble entrada.
La información que se incluye en el cuadro conceptual se puede leer en dos sentidos: horizontal y vertical. Generalmente, en el vertical se colocan los temas, y en el horizontal, períodos históricos, culturas y, en general, elementos comparables, causas, consecuencias.
Se sugiere seguir los siguientes pasos:
Leer detenidamente el texto.
Graficar el esquema teniendo en cuenta el título y los subtítulos.
Colocar tantas columnas como elementos se desea comparar.
Distribuir la información dentro del mismo.
. Cotejar brevemente las semejanzas o las diferencias de cada elemento.
ESQUEMA PARA RELACIONAR HECHOS, ACONTECIMIENTOS
Los hechos no se dan en forma aislada. El esquema sirve para relacionar un hecho a diferentes niveles: por ejemplo a nivel local, nacional, latinoamericano o internacional.
ESQUEMA
Aprendamos a relacionar los hechos.
INTERNACIONAL
LATINOAMERICANO
Objetivos:
Relaciona un hecho en diferentes niveles: local, nacional, latinoamericano e internacional.
Instrucciones:
- Elige un hecho internacional importante.
- Relaciona este hecho, ver sus repercusiones en el orden local, nacional, latinoamericano e internacional.
- Escribe en forma sintética las relaciones en los cuadros correspondientes.
Sugerencias: Si este esquema se trabaja en grupos, presentar en plenaria los diferentes análisis. Controlar y debatir los resultados.
Conclusiones:
Escribe en forma sintética los resultados a los que ha llegado el grupo.
Otro ejemplo de un cuadro conceptual
Etapas
Temas
Periodo Paleolítico
Periodo Neolítico
Ubicación
Temporal
Formas
De vida
Recursos
Actividad
Económica
Expresiones
artísticas
EJERCICIOS
Elabora un cuadro conceptual sobre un texto. Incluye los contenidos en forma de temas en el diagrama.