La superación de una concepción “magistrocéntrica”

La didáctica concierne de manera predominante a la enseñanza, por ello, es inevitable que ésta considere como su lugar privilegiado la escuela. Es decir, aquella institución educativa donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje; consecuentemente, la didáctica debe afrontar los problemas inherentes a la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la referencia a todos aquellos elementos que lo constituyen. Ante todo, al maestro y al alumno.